Сольфеджио – это не только распев и запоминание нот, но и работа с фразой и мотивом. Правильное понимание и использование этих понятий помогает ученикам развивать музыкальное слуховое восприятие, выразительность и творческий подход к обучению.
Что такое фраза и мотив
- Мотив – короткая музыкальная идея, повторяемая и развиваемая в произведении. Это может быть мелодическая фраза, ритмический рисунок или их сочетание. Мотив задаёт характер и форму музыкального высказывания.
- Фраза – относительно крупная единица музыки, обычно заканчивающаяся сильной долей или паузой. Фраза строится из мотивов и может быть продолжена в более длинную музыкальную мысль.
Работа над мотивом может выглядеть так:
Можно выбрать простой мотив (пол такта или так) и попросить учеников распеть его различными голосами: до-мажор, ля-минор и др. Здесь главной задачей является уловить характер мотивa и закрепить слуховую память.
Работа над фразой может выглядеть следующим образом:
Можно сочинить с учениками из двух. Нужно определить место её начала и конца, интонацию и ритм. Повторять фразу в разных тональностях, изменения диапазона.
При разборе формы нужно донести до учащихся следующее:
Объясняют, как мотив может развиваться: повторение, усложнение, контраст, вариации.
Для закрепления темы можно использовать следующие формы работы:
- Работа в парах и группах
- Ученики создают короткие фразы на основе заданного мотива, записывают их в сольфеджио или нотную запись, затем исполняют друг другу.
- Диктовка мотивов и фраз
Простейшие мотивы диктуются преподавателем, ученики записывают интонацию и ритм, затем распевают их вслух.